Стан дитини залежить від стану близьких для неї людей та від їх обізнаності в тому, що відбуватиметься під час допиту / опитування, тому перед його початком психолог надає батькам / особам, які їх замінюють, таку інформацію:
що буде відбуватися, яка мета та основні завдання цього процесу (наприклад, отримання від дитини повідомлень про обставини події);
де це буде відбуватися (наприклад, приміщення «Зеленої кімнати», Центр Барнахус чи кабінет слідчого);
хто безпосередньо проводитиме допит / опитування та ставитиме запитання дитині (наприклад, психолог, який робитиме це коректно, щоб уникнути повторного травмування дитини);
яка роль батьків / осіб, які їх замінюють (наприклад, до допиту / опитування – підтримувати дитину, налаштовувати на процес та сприяти її готовності розповідати про обставини події; в ході процесуальної дії та після неї – не розпитувати дитину про процес, переключити її увагу на звичний режим повсякденного життя, однак підтримати та вислухати, якщо вона захоче говорити);
як впливають їхні реакції на показання дитини (наприклад, реакція батьків для неї може бути більш значущою, ніж те, що з нею сталося), тож фахівцеві варто наголосити, що в разі потреби психолог може допомогти батькам / особам, які їх замінюють, стабілізувати їхній психоемоційний стан.
Інформаційну платформу створено в межах ініціативи ГО «Всеукраїнський громадський центр «Волонтер» за підтримки Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні та у партнерстві з Національною психологічною асоціацією (Дивізіоном ювенальної психології).
Інформаційну платформу створено в межах ініціативи ГО «Всеукраїнський громадський центр «Волонтер» за підтримки Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні та у партнерстві з Національною психологічною асоціацією (Дивізіоном ювенальної психології).